Что называют основой слова какое значение содержится в основе

Русский язык

5 класс

Урок № 57

Основа слова. Корень слова

Перечень вопросов, рассматриваемых на уроке

1. Основа.

2. Корень.

Тезаурус

Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение однокоренных слов.

Основа – это носитель лексического значения слова.

Список литературы

Основная литература:

1. Ладыженская Т. А., Баранов М. Т., Тростенцова Л. А. и др. Русский язык. Учебник. 5 класс. В 2 ч. Ч. 1. – 176 с. – с. 10–14.

Дополнительная литература:

1. Янченко В. Д., Латфуллина Л. Г., Михайлова С. Ю. Скорая помощь по русскому языку. Рабочая тетрадь. 5 класс. В 2 ч. Ч. 2. – М.: Просвещение, 2019. – 132 с.

Теоретический материал для самостоятельного изучения

Основа – это носитель лексического значения слова. У неизменяемых и изменяемых слов она разная. У изменяемых слов основа является частью слова, в которую не входят окончание и некоторые суффиксы. Например, в словах река, стена, дерево, основа – рек, стен, дерев. 

В неизменяемых словах между основой и словом можно поставить знак равенства. Например, в словах пальто, кино, авто основой является всё слово.

Слова снег, снежный, подснежников имеют отношение к снегу. Морфема снег является основой этих слов. Снежный – признак предмета, подснежник – цветок, растущий из-под снега.

В основе может быть одна морфема – корень. А может быть и несколько, например, снег – заснеженный. 

Посмотрите на  слова: бег, бежать, пробежка, беговой. Как Вы думаете, какой корень в этих словах? В этих словах один корень -бег-.

Корень – главная значимая часть слова, в которой заключено общее лексическое значение однокоренных слов. Слова с одним и тем же корнем называют однокоренными или родственными. Вокруг корня группируются в слове все остальные значимые части: приставка, суффикс, окончание.

Некоторые слова состоят только из корня и окончания, например, река, солнце, небо, трава.  

В корне содержится общее значение, которое имеют все однокоренные слова: дом, домик, домашний, бездомный, одомашнить. Все перечисленные однокоренные слова связаны общим лексическим значением с домом – «строением, где постоянно живёт человек и его семья». 

Однокоренные слова могут быть одной части речи (бег, пробежка, бегун). Или относятся к разным частям речи (бег, бежать). 

Чтобы найти в слове корень, нужно:

 1. Подобрать родственные слова.

 2. Выделить одинаковую часть.

Найдём корень в словах  подарок, выкрикнуть.  Подарок – вещь, которую дарят, приносят в дар. Общая часть –дар-.  Выкрикнуть – громко крикнуть, издать крик. Корень -крик-.

В слове не обязательно бывает один, возможны и два корня. Такие слова именуются «сложными». Например, водопад, пароход, морозоустойчивый. 

Разберём слово водопад по морфемам. В слове 2 корня: вод- и пад-. Гласный О является соединительной гласной.

Выполните задание. К слову снег подберите родственные слова. Узнайте их по описанию значения.

1. Ласковое название снега – снежок. 

2. Кристаллик снега – снежинка.

3. Снежная баба – снеговик.

4. Обильная снегом – снежная.

5. Небольшие, плотно скатанные комки снега – снежки.

Разбор тренировочных заданий

Единичный выбор

Выберите строку, в которой все слова однокоренные.

1. снег, снежный, снежок, подснежник

2. снег, снега, снегом, снежок

3. снег, снежинка, снегом, снега

4.снег, снегу, снегом, снеге

Правильный ответ: 1. снег, снежный, снежок, подснежник

Подстановка элементов в пропуски в таблице

Заполните таблицу. Распределите пары слов на две группы: однокоренные слова и формы одного слова.

Река – речной, рука – руки, ветка – веточка, загадка – загадочный, песня – песни, река – реке.

Правильный ответ:

Основа – ядерная часть слова, с которой связано его вещественное, лексическое значение. Это структурный элемент слова, который характеризуется устойчивостью, стабильностью морфемного состава. Ср.: сильный – силен– сильнее – силнейший.

Основы изменяемых слов могут совпадать с корневыми мор­фемами (дерево, белый) или включать в свой состав корень и сло­вообразовательные аффиксы (находка, приказать, заговороо). Ос­новы неизменяемых слов равны всему слову: пальто, вверх, из-за.

Основа – операционная единица анализа слов, позволяющая разграничить грамматические формы и лексические единицы, выявить производящую базу для производных.

Существует широкое и узкое понимание термина «основа сло­ва». Узкое понимание встречается в школьной практике препода­вания русского языка, где основой слова принято считать часть слова без окончания: умный, веселье, рассказывающий.

В вузовской же практике под основой слова понимают часть слова без формообразующих аффиксов, т. е. из состава основы исключаются флексии и формообразующие суффиксы: читающий, думая, писать, говорил и т. п.

Основы слова неоднородны; они различаются:

1) по характеру структурной целостности;

2) по количеству корней, входящих в их состав;

3) по способности далее члениться.

На основании различных дифференцирующих признаков вы­деляют следующие типы основ:

1) компактные — прерывистые;

2) простые — сложные;

3) членимые — нечленимые.

Компактные основы характеризуются структурной целостно­стью: приговорить, выдумка, синий.

Прерывистые основы отличаются нарушением структурного единства. Это основы, «разорванные» формообразующими аффик­сами: умываться, какой-либо, колышущийся.

Основы, включающие в свой состав один корень, называют­ся простыми; объединяющие несколько корней — сложными. Ср.: лесник — лесозаготовка.

Основы, содержащие один морф, т.е. далее неделимые на морфы, называются нечленимыми: дубо, беж, вдруг и т. п. Осно­вы, состоящие из нескольких морфов, называются членимыми: покупка — основа слова включает в свой состав три морфа (пре­фикс по-, корень -куп- и суффикс -к-), она способна делиться на морфемы и поэтому признается членимой.

Любая основа может быть охарактеризована по признакам всех трех дифференцирующих уровней. Например: основа слова кораб­лестроение — кораблестроениј — компактная, сложная, членимая; целоваться — целова…ся — прерывистая, простая, членимая; ложка — ложк — компактная, простая, нечленимая.

Производное слово. Признаки производного слова

Словообразование, или дериватология (от лат. derivatum ‘произ­веденное, производное’), — раздел языкознания, изучающий структуру и семантику производных слов, способы их образова­ния и их объединения (группировки).

Основным объектом рас­смотрения в словообразовании является производное слово (дери­ват). Производные слова — это слова, значение и звучание кото­рых обусловлены семантикой и звуковой формой других, однокоренных с ними слов; ср.: студенчество студент, перечитать читать. Производное слово семантически и формально выводит­ся из другого родственного слова, которое мотивирует его.

Это прекрасно отражено, например, в следующем диалоге:

— Этот [гриб], — говорит мама, — называется подберезовик. Видите, он под березой растет. Потому он так и называется — подберезовик. А вот это — маслята. Посмотрите, какие у них шапочки блестящие.

— Ага, — говорят девочки, — как будто маслом намазаны. (Л. Пантелеев)

Мотивирующее слово и дериват связаны отношениями слово­образовательной мотивации.

Это отношения между двумя однокоренными словами, при которых значение одного из них:

1) либо определяется через значение другого: переводить ® пе­реводчик (‘тот, кто переводит’), слон ® слоненок (‘детеныш слона’);

2) либо тождественно другому во всех семантических компо­нентах, кроме частеречного значения, ср.: нежный ® нежно, ти­хий ® тихо;

3) либо полностью тождественно другому по семантике при различии в стилистической окраске: Афганистан ® Афган, препо­даватель ® препод.

Мотивирующее и мотивированное слова составляют словооб­разовательную пару. Мотивированным в этой паре признается сло­во, которое формально и семантически сложнее однокоренного: оленьо ® оленина, тракторо® тракторист, пекарьо ® пекарня. Слово пекарня, например, формально «длиннее» (на суффиксаль­ный отрезок -н-) и семантически сложнее слова пекарь:оно вклю­чает в себя семантический компонент ‘место’.

В том случае, если оба слова совпадают по количеству фор­мальных компонентов, мотивированным признается слово, семантически более сложное; ср.: истор-иј(я)® истор-ико (‘специ­алист по истории’), меланхол-и (я) ® меланхол-ико.

Для того чтобы верно определить направление мотивации и выделить мотивирующее слово, необходимо использовать прием развернутого толкования производного слова: пахарь — ‘тот, кто пашет’ (мотивирующее слово — пахать), сахарница — ‘вместили­ще для сахара’ (мотивирующее слово — сахар), парусить — ‘наду­ваться подобно парусу’ (мотивирующее слово — парус), неизбеж­ный — ‘такой, которого нельзя избежать’ (мотивирующее слово — избежать).

При толковании производных слов используются типовые оп­ределения, или «словообразовательные перифразы» (А. И. Моисе­ев), которые состоят из двух частей: обобщенной (родовой), представленной обычно местоименным блоком (тот, кто…; то, что…), и видовой, выделяющей отличительный признак: препо­даватель — ‘тот, кто преподает’. «Правильно составленная пери­фраза позволяет установить саму производность толкуемого сло­ва, производящее слово и направленность производности»1. Воз­можны и другие типы толкований, выделяющих мотивирующее слово: морской — ‘относящийся к морю’, безбилетный — ‘не име­ющий билета’, бодрость — ‘свойство по значению прилагательно­го бодрый’, обанкротиться — ‘стать банкротом’.

Итак, если в морфемике противопоставляются друг другу чле­нимые и нечленимые слова, то в словообразовании разграничи­ваются слова производные и непроизводные.

Производное слово характеризуется рядом признаков.

1. Дериват обладает свободной связанной членимостью: водя­ной ® водянистый, бочка ® бочар. Слова, характеризующиеся не­достаточной членимостью, в современном языке являются непро­изводными: буженина, смородина.

2. Важнейший признак производного слова — словообразова­тельная мотивированность. Как уже отмечалось, семантика и форма деривата базируются на другом слове. Как отмечал Г. О. Винокур, «значение слов с производной основой всегда определимо по­средством ссылки на значение соответствующей первичной осно­вы». Критерием производности слова (критерий Г.О. Винокура) признается обязательное существование в языке мотивирующей данный дериват единицы: «…О производной основе можно говорить лишь тогда и лишь до тех пор, пока есть соотнесенная с ней основа непроизводная».

3. Производное слово имеет бинарную (двухкомпонентную) структуру. Рассмотрим, например, слово рассказывание. С точки зрения морфемного состава в нем выделяется пять морфов. Со словообразовательной же точки зрения в структуре этого слова различаются два составляющих его компонента: основа слова, от которой образован данный дериват (рассказыва-ть), и средство, при помощи которого он образован (суффикс -ни-). Структура производного, таким образом, всегда бинарна. В ней выделяется производящая база и словообразовательный формант, или дериватор.

Производящая база — это основа мотивирующего слова или все мотивирующее слово в целом, ср.: сеять ® сеятель, сеять ® засеять; терпеть ® терпение; радовать ® радоваться.

Производящая база может быть представлена и основами не­скольких слов: белоснежный белый как снег; снегопад снего + падать; гололед голый и ледо.

Словообразовательный формант (дериватор) — наименьшее в формальном и семантическом отношении средство, которым про­изводное слово отличается от производящего. Это важнейший эле­мент структуры производного слова. Словообразовательный фор­мант — это, во-первых, средство выражения деривационного зна­чения, во-вторых, конкретное средство образования деривата на основе той или иной производящей базы, ср.: учить ® учитель; нос ® переносица; автор ® соавтор; колос ® колоситься.

Мы видим, что во всех рассмотренных примерах формантами являются аффиксы и их сочетания. Однако круг формантов в язы­ке значительно шире.

В качестве формантов (дериваторов) в современном русском языке выступают:

1) аффиксы (префиксы, суффиксы, постфиксы и их комбина­ции — перечитать; читатель; учить/ся; разбежаться);

2) сокращение (усечение) производящей основы (специалист ® спец; магнитофон ® маг);

3) устойчивый порядок компонентов при сложении и единое главное ударение (быстрорастворимый; вагон-ресторан);

4) изменение (обычно сужение) морфологической парадигмы (т.е. системы грамматических форм) слова, связанное с перехо­дом из одной части речи в другую (мороженое, ученый, кругом — существительное ® наречие ® предлог).

Все форманты соответственно делятся на два больших класса: аффиксальные и безаффиксные (операционные).

К аффиксальным формантам относятся словообра­зовательные аффиксы и их сочетания, к безаффиксным:

1) сокращение (усечение) производящей основы (маг, зав);

2)ус­тойчивый порядок компонентов и возможность единого ударения (нижеподписавшиеся, вагон-ресторан);

3) переоформление морфологической парадигмы (учительская, будущее). Возможно и сочета­ние формантов разных типов в одном деривате, см., например, слова видик, мультик (при их образовании усечение сочетается с суффиксацией).