Какие продукты купил антон

04.12.16. Завуч____________________

Русский язык

Тема: Заглавная и строчная буква Гг.

Цель
: Учить писать печатные и письменные элементы буквы Гг на рабочей строке.
Развивать устную речь,учить составлять небольшой рассказ по опорным словам.
Работать с моделями слов;различать значение и звучание слова.

Задачи:

образовательные:

учить написанию букв по образцу;

закрепить знания учащихся об изученных буквах;

закреплять умения проводить звуковой анализ слова;

продолжить формировать у учащихся умения организовывать себя и
работать в заданном темпе;

формировать творческую активность учащихся;

формировать фонематический слух;

воспитательные:

воспитывать любовь к животным;

содействовать эстетическому и нравственному воспитанию учащихся;

содействовать профилактике утомляемости учащихся;

развивающие:

развивать умение анализировать

развивать наблюдательность;

развивать и обогащать речь учащихся;

развивать логическое мышление;
способствовать развитию эмоциональной сферы.

Формировать УУД:

Личностные
:
способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности;
проявлять положительное отношение к учению, познавательной деятельности,

желание
приобретать
новые
знания
и
совершенствовать
имеющиеся.

Регулятивные УУД
:


умение определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя;

осуществлять действия по образцу и заданному правилу;

адекватно понимать оценку взрослого и сверстников;

планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей;

высказывать своё предположение


Коммуникативные УУД:

умение оформлять свои мысли в устной форме;

слушать и понимать собеседника;

осуществлять совместную деятельность в паре

обосновывать и доказывать собственное мнение.

Познавательные

УУД:
умение ориентироваться в своей системе знаний: отличать
новое от уже известного с помощью учителя;

Оборудовании и ресурсы
: «Мой алфавит» Л.Ф.Климанова стр.50-53,образцы букв.

Структура и ход урока

№ Этап урока

Деятельность

учителя

Деятельност

ь ученика

1

2

3

4
1

Организационны

й момент
– Проверь, дружок,
Готов ли ты начать урок?
Все ль на месте, все ль в порядке
Книжка, ручка и тетрадка?
Проверили? Садитесь!
Руки? – На месте!
Ноги? – На месте!
Локти? – У края!
Спина? – Прямая!!
Какое сейчас время года?
-Какое сегодня число?
Приветствую
т
у ч и т е л я ,
настраиваютс
я на работу
2

Актуализация

опорных

знаний

и умений
А сейчас я предлагаю вам игру «Дополни предложение»:
1) Звуки бывают… (гласные и согласные; твердые и
мягкие; звонкие и глухие).
2) Звуки слышим, буквы… (пишем).
3) В слове столько слогов, сколько… (гласных).
4) После твердых согласных пишутся гласные…
(а, о, ы, у).
5) После мягких согласных пишется гласная… (и).
– Как отличить согласный звук от гласного?
Дети отвечают. Учитель может познакомить ребят
со стихотворением Валентина Берестова о гласных и
Высказывани
я детей

согласных.
Гласные тянутся в песенке звонкой,
Могут заплакать и закричать,
Могут в кроватке баюкать ребенка,
Но не желают свистеть и ворчать.
А согласные согласны
Шелестеть, шептать, скрипеть,
Даже фыркать и шипеть,
Но не хочется им петь.
С-с-с… – змеиный слышен свист.
Ш-ш-ш… – шуршит опавший лист.
Ж-ж-ж… – шмели в саду жужжат.
Р-р-р… – моторы тарахтят.

.
Соотнесите рисунки и схемы.
На доске.
Два ученика выполняют задание у доски, остальные –
на местах.
– Проверим и ответим на вопрос: сколько звуков и
сколько букв в этих словах?

Дети.
Оса – 3 звука, 3 буквы.

У.
У кого по-другому? У всех должны быть одинаковые
ответы.

Д.
Ели – 3 буквы, 3 звука.

У.
У кого по-другому?
Задание выполнено по-разному:
4 звука, 4 буквы; 4 звука, 3 буквы.
– Почему задание одно, а ответы разные?

Д.
Мы еще не знакомились с буквой, с которой
начинается слово ели.
3

Постановка темы

и цели урока

Поиграем в игру «Доскажи словечко»

На жареном солнышке подсох
И рвется из стручков… (горох);

Всех перелетных птиц черней,
Чистит пашни от червей,
Целый день по пашне вскачь,
И зовется птица… (грач);

Михаил играл в футбол
И забил в ворота… (гол);

Лодки по морю плывут,

Люди веслами… (гребут);
Проверим вашу внимательность.
Что объединяет слова: горох, грач, гол, гребут?
(начинаются с [г] – согл., зв.,тв.)

4

Изучение

нового

материала
Откройте прописи на с. 50
Попробуйте определить тему нашего урока.
– Какую цель мы поставим перед собой?
(Научиться писать красиво заглавную и строчную
букву, научиться красиво писать слова с буквой Г;
правильно соединять букву Г с другими буквами)
1.«Загадки слов»(игра,грибы)
2.Самостоятельно печатаем буквы Гг на рабочей строке.
3.Словесное описание образца строчной буквы(прямая
линия с закруглением с двух сторон)

ФИЗМИНУТКА ДЛЯ ГЛАЗ.
4.Вспомните, сколько элементов имеет заглавная буква
( первый элемент буквы Г-прямая линия с закруглением
в левую сторону;второй элемент-горизонтальная линия с
закруглением слева)
5.Обведите данные элементы.

Рабочая тетрадь стр.51.
Отвечают на
вопросы
пишут
5

Физминутка
Реснички опускаются, :
Глазки закрываются:
Мы спокойно отдыхаем,
Сном волшебным засыпаем:
Дышится легко, ровно, глубоко:
Наши руки отдыхают,
Ноги тоже отдыхают,
Отдыхают, засыпают.
Шея не напряжена и расслаблена.
Хорошо нам отдыхать,
Но пора уже вставать!
6

Включение в

систему знаний и

повторение

Работа в тетрадях.
Стр. 52-53.
1) Выпиши сначала гласные, а потом согласные буквы.
2) Какие продукты купил Антон? Какие ягоды купила
Марина?
3)
Отвечают на
вопросы.

1.Кто летает?
2. Кто плавает?
3. Кто бегает?

Рефлексия

Итог урока
Что мы узнали ?
Что мы не поняли ?
Кто как работал?
– Какие элементы букв вы научились писать?
Отвечают
на
вопросы
учителя,
подводят итог
работы,
оценивают
свою работу.

Жизнь простого индивида, наверное, сильно отличается от жизни суперзвезды. Скажем, Аллы Пугачевой. Но, если задуматься, и Алла Борисовна, и мы с вами покупаем и едим, например, колбасу. А вот какую? Вопрос, который волновал лучшие умы человечества на протяжении последних нескольких тысяч лет, попытался разрешить Антон Привольнов – автор и ведущий «самой честной» передачи «Контрольная закупка», которая вот уже больше года открывает нам глаза на достоинства и недостатки самых разных продуктов.

Мы оторвали Антона от очередного эксперимента над соками и косметикой и попросили ответить на наши вопросы.

– Антон, в программе появилась новая рубрика «Звездная закупка». Неужели звезды сами делают покупки?

– Да, конечно, и рады поделиться своими секретами – по каким критериям следует выбирать продукты, бытовую технику, косметику. Ну и сами много нового узнают. Например, Лариса Рубальская очень любит свежевыжатый ананасовый сок, который продают в супермаркетах в маленьких пластиковых бутылочках. Но оказалось, что полезные вещества держатся в соке только в течение 15 минут после отжима, после витамин С бесследно исчезает. «Фабрикантка» Зара узнала, что не бывает «в природе» жвачки, которая бы отбеливала зубы. Жвачка может зубы только «покарябать»…

– У вас недавно сын родился. Стоит ожидать серии программ о молочных продуктах и детских товаров?

– Да, Платону почти 2 месяца, и, конечно, меня волнует все, что связано с грудными детьми. Недавно мы проверяли подгузники. Ну и опыт пригодился. Пока купили только кроватку, расписали ее рисунками из «Маленького принца». Заранее боялись приобретать – примета такая. Понятно, что я не стану покупать ребенку кроватку из ДСП. Лучше – из натурального дерева или из современного технологичного материала.

– Считаете, скольких производителей на данный момент протестировали?

– Давно сбился со счета, счет идет на тысячи, хотя у «Контрольной закупки» еще «грудничковый» возраст. А вот ежедневную рубрику «ОТК» в программе «Доброе утро» я делаю уже 5 лет…

– Говорят, в «ОТК» вы попали совершенно случайно.

– Да, мною просто заткнули дыру, утвердили в срочном порядке, в тот момент полностью поменялось руководство, кто-то внезапно ушел. Помню, мой первый сюжет был про тачки для перевозки грузов. Потом я оценивал клетки для грызунов – мужественно доделывал все темы, доставшиеся мне в наследство. А уже потом мы пришли к колбасе, молоку, пылесосам и холодильникам.

– А на телевидении вы оказались…

– Благодаря своей наглости. Я заявил экс-директору «Доброго утра» Ларисе Кривцовой, что нас с подругой (уже бывшей. – Авт.) ждут на другом канале, хотя это был чистой воды блеф. Нас взяли.

– У вас правда все по-честному? Уж признайтесь!

– Нам с самого начала дали установку на правдивость. Все контролируется от и до. Программу делает большая команда профессионалов. Кроме редакторов, корреспондентов, юристов, профессиональные товароведы.

– И еще девочки в мини-юбочках.

– Да, это черлидингши, которые поддерживают своих любимцев на стадионах, машут разными штучками. Девушки у нас не в штате, но они очень украшают программу, ведь сухо и серьезно о товарах говорить нельзя.

– Есть продукты, которые вы ни за что не позволите употреблять своим коллегам?

– Есть марки, которые по результатам проверки я занес в черный список. Например, известный производитель тушенки. Не советую никому. Он, кстати, единственный подавал на нас в суд. Хорошо, что все закончилось миром… Возможно, потому, что у нас в программе сильные юристы. Да к тому же производители общаются между собой и прекрасно знают, что наша программа денег не берет, с рекламодателями не сотрудничает.

– За время выхода вашей программы качество продуктов улучшилось?

– Мне кажется, в обществе слишком преувеличены страхи по поводу плохого качества еды. Не все, что мы едим, вредно. Поверьте, заведомо опасный товар никто на прилавок не выпустит.

– Да, но порой читаешь состав продукта, и ужас берет – сплошные «Е» …

– Если бы консерванты были опасны для здоровья, то их бы не добавляли. Понятно, что лучше, когда меньше букв «Е». Чем меньше срок хранения, чем продукт более светлых пастельных тонов, тем он натуральнее. Есть продукты группы риска: например, ливерная колбаса, куриный рулет, салаты. Их надо очень тщательно хранить, так как бактерии кишечной палочки развиваются в них очень быстро. Я и сам травился салатами.

– На улицах люди пристают к вам с вопросами?

– На днях ехали с женой в лифте в доме у своих друзей, зашла женщина. На 7-м этаже она не выдерживает и спрашивает: «Антон, а что такое натуральный йогурт?» Я говорю: «Это йогурт, который хранится не более семи дней». Она поблагодарила и вышла.

– Не возникает желания вернуться к «родной» актерской профессии?

– Пока нет, но кто знает, как сложится жизнь?! У меня по актерскому мастерству, между прочим, было «отлично». Так же, как и у моих однокурсников Паши Деревянко и Нины Чусовой. Все-таки в театре ты более зависим, нежели на телевидении.

ЛИЧНОЕ ДЕЛО

Антон ПРИВОЛЬНОВ родился 1 января 1981 года в Москве. В 15 лет поступил в ГИТИС (ныне РАТИ), сказав, что ему 17. Отслужил в Театре Российской армии. Работал официантом. Окончил Школу кино и телевидения. С 2003 года – бессменный ведущий рубрики «ОТК» в «Добром утре». Женат, имеет сына.

Шесть открытий от главного контролера

Открытие 1. Лучшие холодильники вовсе не те, что оборудованы системой «ноу фрост» (без инея). Оказывается, эту систему разморозки изобрели для жителей тропических стран. В наших широтах хваленый «ноу фрост» может довести продукты до полного пересыхания.

Открытие 2. Лучший изюм – не тот, что крупный и золотистый. На самом деле полезнее всего темный изюм. Дорогие желтые сорта для придания изумительного оттенка обрабатывают химией, а это не очень полезно.

Открытие 3. Энергосберегающие лампы не всегда помогают экономить на оплате коммунальных услуг. Они выгодны, только если работают не меньше получаса. Если их включать на три минуты, то они очень быстро перегорают, а значит, обходятся дороговато.

Открытие 4. Похудеть, заменив хлеб популярными хрустящими хлебцами, нельзя! По калорийности хлебцы могут посоперничать с белым хлебом, так что это продукт не для снижения веса!

Открытие 5. Обезжиренный майонез вреднее классического. В низкокалорийный майонез добавляют множество загустителей. Жирный соус натуральнее.

Открытие 6. Утверждение «В хорошей сметане ложка стоит» чаще всего бабушкины предрассудки. Если ложка стоит в двадцатипроцентной сметане, значит, дело не чисто. В сметану добавили крахмал. Натуральный 20-процентный продукт – жидкий.

Первый канал, «Контрольная закупка», понедельник – пятница, день.