Какие свойства можно привести при описании

§1 Объекты окружающего мира ответы на “Вопросы и задания”

Объекты окружающего мира Вопросы и задания, Информатика 6 класс Босова Вопросы и задания, Информатика 6 класс Босова ответы на вопросы, Информатика 6 класс Босова ГДЗ, Информатика 6 класс Босова ответы

Задание 1
Дайте имена объектам:
а) выросшим на грядке;
б) проживающим в Москве;
в) управляющим трактором;
г) посещающим детский сад;
д) находящимся в школе.
Решение
а) овощ;
б) москвич;
в)тракторист;
г) дошкольник;
д) школьник, преподаватель, мебель.

Задание 2
Приведите примеры:
а) пустого множества;
б) множества, состоящего из одного элемента;
в) множества, состоящего из 10 элементов;
г) бесконечного множества.
Решение
а) числа, которые делятся на 0;
б) Солнце;
в) цифры;
г) натуральные числа.

Задание 3
Дайте несколько возможных общих имён каждой группе объектов. Выберите из них самое подходящее. Ответ обоснуйте:
а) Буратино, Мальвина, Пьеро, Артемон;
б) «12 месяцев», «Морозно», «Золушка», «Синяя борода»;
в) Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск;
г) Енисей, Волга, Лена, Москва;
д) Москва, Санкт-Петербург, Тула.
Решение
а) герои сказок
б) сказки
в) столицы
г) реки
д) города науки

Задание 4
Вспомните по одному объекту каждого из приведённых множеств и обозначьте его единичным именем в этом множестве:
а) мореплаватель;
б) орфограмма;
в) формула;
г) былина.
Решение
а) Христофор Колумб;
б) безударная гласная в корне слова;
в) S прямоугольника = a * b;
г) Илья Муромец и Соловей разбойник.

Задание 5
Назовите общие имена объектов, о которых сообщается в путеводителях. Назовите единичные имена объектов, о которых может рассказать человек после туристической поездки по России.
Решение
а) общие имена: Кремль, Эрмитаж;
б) единичные имена: собор, крепость.

Задание 6
Каким образом можно узнать признаки интересующих вас объектов?
Решение
а) наблюдение за объектом;
б) потрогать;
в) понюхать;
г) механические испытания;
д) химические анализ.

Задание 7
Какие свойства можно привести при описании множества объектов? Можно ли для множества объектов привести значения величин? Приведите примеры.
Решение
При описании множества объектов можно привести свойства – цвет, размер, положение и др.
Например, множество животных в зоопарке.

Задание 8
Для каждого примера укажите объект, его свойство, определяющую свойство величину и её значение:
а) рыжеволосый человек;
б) семикилограммовый арбуз;
в) фарфоровая чашка;
г) семнадцатидюймовый монитор.
Решение
а) Объект – человек;
Свойство – рыжий цвет волос.
б) Объект – арбуз;
Свойство – вес 7 кг.
в) Объект – чашка;
Свойство – материал фарфор.
г) Объект – монитор;
Свойство – диагональ 17 дюймов.

Задание 9
Назовите для каждого из приведённых действий два предмета, с которыми указанное действие человек выполняет по-разному: собрать; заполнить; открыть; связать; включить; сложить; измерить; поймать.
Решение
а) друзей, грибы
б) анкету, ведро
в) магазин, книгу
г) факты, верёвки
д) логику, свет
е) числа, рубашку
ж) горе, объём
з) удачу, зайца

Задание 10
Приведите примеры возможных активных и пассивных действий для объектов «птица», «мяч», «велосипед».
Решение
Активные действия: птица – летит, мяч – прыгает, велосипед – едет.
Пассивные действия: птица – сидит, мяч – лежит, велосипед – стоит.

Задание 11
Приведите примеры пошаговых описаний действий человека. Как их называют?
Решение
Пошаговые действия – это алгоритм.
Например: завариваем чай.
1) Вскипятить чайник;
2) Взять кружку;
3) Налить в кружку воду;
4) Добавить заварку;
5) Добавить сахар.

Задание 12
Ответьте на следующие вопросы.
а) Значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»?
б) В каком состоянии находится вода, если её нельзя вылить из чашки?
в) В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать или нарисовать?
г) В каком состоянии находится долька яблока, если её можно согнуть, и она при этом не ломается?
Решение
а) значением температуры равной 100 градусов Цельсия;
б) вода находится в состоянии льда, т.е. температура меньше 0 градусов;
в) карандаш не заточен;
г) долька яблока запечена в духовке.

Источник

Ответы на вопросы и задания

Самое главное

Объект — это любая часть окружающей действительности (предмет, процесс, явление), воспринимаемая человеком как единое целое.

Множество — это совокупность, набор, коллекция объектов.

Каждый объект имеет имя, которое позволяет отличать его от других объектов. Имена бывают общими, обозначающими множество объектов, и единичными, обозначающими конкретный объект в некотором множестве.

В сообщении об объекте человек может описать его признаки — свойства, действия, поведение, состояние.

Вопросы и задания

1. Дайте имена объектам:

а) выросшим на грядке;

Овощи
б) проживающим в Москве;

Москвичи
в) управляющим трактором;

Трактористы
г) посещающим детский сад;

Дети из детского сада (детсадовцы)
д) находящимся в школе.

Школьники

2. Приведите примеры:

а) пустого множества;

Множество 4 ногих обезьян
б) множества, состоящего из одного элемента;

Множество хвостов собаки
в) множества, состоящего из 10 элементов;

Множество целых чисел от 1 до 10
г) бесконечного множества.

Множество натуральных чисел

3. Дайте несколько возможных общих имён каждой группе объектов. Выберите из них самое подходящее. Ответ обоснуйте:

а) Буратино, Мальвина, Пьеро, Артемон;

Персонажи сказки Буратино
б) «12 месяцев», «Морозко», «Золушка», «Синяя борода»;

Сказки
в) Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск;

Крупные города России
г) Енисей, Волга, Лена, Москва;

Реки России
д) Москва, Санкт-Петербург, Тула.

Города России

4. Вспомните по одному объекту каждого из приведённых множеств и обозначьте его единичным именем в этом множестве:

а) мореплаватель;

Христофор Колумб
б) орфограмма;

Орфограмма безударная проверяемая гласная в корне слова.
в) формула;

Формула вычисления площади прямоугольника S=a*b
г) былина.

Былина Добрый молодец Илья Муромец

5. Назовите общие имена объектов, о которых сообщается в путеводителях. Назовите единичные имена объектов, о которых может рассказать человек после туристической поездки по России.

Страны, города, моря, достопримечательности.

Город Москва, Кремль, река Москва.

6. Каким образом можно узнать признаки интересующих вас объектов?

Изучением свойств этих объектов.

7. Какие свойства можно привести при описании множества объектов? Можно ли для множества объектов привести значения величин? Приведите примеры.

При описании объектов можно привести свойства присущие всем объектам. Значения величин можно привести если они одинаковы для множества и нельзя если значения отличаются.

Множество обезьяны, можно указать число глаз, лап. Нельзя указать вес, рост т.к. эти параметры будут индивидуальны.

8. Для каждого примера укажите объект, его свойство, определяющую свойство величину и её значение:

а) рыжеволосый человек;

Человек, рыжеволосый, цвет волос, рыжие.
б) семикилограммовый арбуз;

Арбуз, семикилограммовый, вес, 7 килограмм.
в) фарфоровая чашка;

Чашка, фарфоровая, материал, фарфор.
г) семнадцатидюймовый монитор.

Монитор, семнадцатидюймовый, размер экрана, 17 дюймов.

9. Назовите для каждого из приведённых действий два предмета, с которыми указанное действие человек выполняет по-разному: собрать;заполнить;открыть;связать;включить;сложить;измерить;поймать.

Собрать ягоды, конструктор.

Заполнить ведро, таблицу.

Открыть дверь, банку.

Связать шарф, данные.

Включить свет, компьютер.

Сложить числа, одежду.

Измерить глубину, стороны треугольника.

Поймать птицу, мышь.

10. Приведите примеры возможных активных и пассивных действий для объектов «птица», «мяч», «велосипед».

Птицы сидят на ветке. Птицы клюют зерно.

Мяч лежит на веранде. Мяч перелетел через забор.

Велосипед стоит в углу. На велосипеде едут по парку.

11. Приведите примеры пошаговых описаний действий человека. Как их называют?

Называют алгоритм. Например рецепт приготовления пирожков.

12. Ответьте на следующие вопросы.

а) Значением какой величины определяется переход чайника в состояние «кипит»?

Температура воды.
б) В каком состоянии находится вода, если её нельзя вылить из чашки?

В замороженном или испаренном.
в) В каком состоянии находится карандаш, когда с его помощью нельзя ничего написать или нарисовать?

Затупился, сломан, не заточен.
г) В каком состоянии находится долька яблока, если её можно согнуть, и она при этом не ломается?

В упругом.

Источник