Какое общее свойство мела и торфа

Для проведения олимпиады избирается жюри,
которое оценивает ответы участников. В первом и
втором турах участвуют все желающие учащиеся. В
третьем туре принимают участие только те, кто в
первом и втором турах вошли в “десятку” лучших.
В первом туре ученики заполняют карточку,
вставляя букву правильного ответа. По количеству
правильных ответов определяются победители
первого тура. Во втором и третьем турах дети
отвечают на вопросы, комментируя свои ответы. По
результатам олимпиады победители награждаются
грамотами и ценными подарками.

Олимпиада 4 класс

Первый тур ( тестовая работа)

1. Определите признаки живого:

• а) движется, питается, размножается, растет,
  дышит;
• б) питается, размножается, растет, умирает,
  дышит;
• в) размножается, дышит, растет, питается, летает;
• г) дышит, видит, растет, умирает, размножается.

2. Частью какого океана является Балтийское
море?

• а) Тихого
• б) Северного Ледовитого
• в) Атлантического
• г) Индийского

3. В каких горах вырос “Каменный цветок” П.П.
Бажова?

• а) Кавказские горы
• б) Альпы
• в) Алтай
• г) Уральские горы

4. Смена дня и ночи происходит из-за того, что…

• а) Солнце вращается вокруг Земли
• б) Земля вращается вокруг Солнца
• в) Земля вращается вокруг своей оси
• г) Ось вращения Земли немного наклонена.

5. У моржа острые могучие клыки, но он совсем
безобидный. Для чего ему клыки?

• а) для защиты от врагов
• б) для добывания корма
• в) для борьбы с соперниками
• г) для лечения

6. Дети из поселка, который находится на западе,
пошли в лес на восток. В каком направлении дети
должны возвращаться в поселок?

• а) восток
• б) запад
• в) север
• г) северо-запад

7. Какая часть света состоит из двух материков?

• а) Америка
• б) Евразия
• в) Африка
• г) Антарктида

8. Наука о связи живых существ со средой
обитания

• а) физиология
• б) экология
• в) география
• г) естествознание

9. Какое общее свойство у мела и торфа?

• а) мягкие
• б) растворимы в воде
• в) состоят из остатков растений
• г) горючие

10. Какое из перечисленных животных впадает в
спячку?

• а) белка
• б) еж
• в) кабан
• г) крот

11. Перистые, слоистые, кучевые… Что это?

• а) листья
• б) волны
• в) облака
• г) осадки

12. Определи правильно составленную цепь
питания:

• а) растительный опад — дождевые черви — лисицы
  — кроты
• б) дождевые черви — растительный опад — кроты —
  лисицы
• в) растительный опад — кроты — дождевые черви —
  лисицы
• г) растительный опад — дождевые черви — кроты —
  лисицы

13. Поджигая сухую траву на лугах мы…

• а) даем расти молодым побегам
• б) повышаем плодородие почвы за счет золы
• в) наносим непоправимый вред всему сообществу
• г) восстанавливаем природное равновесие

14. В какой природной зоне существует
взаимосвязь: голубика — лемминг — белая сова?

• а) в степи
• б) в пустыне
• в) в лесу
• г) в тундре

15. Сколько конечностей у паука?

• а) 6
• б) 4
• в) 8
• г) 3

16. Как заканчивается народная примета: Собака
свертывается и лежит калачиком – к…

• а) теплу
• б) холоду
• в) голоду
• г) землетрясению

17. Определи комнатное растение:

• а) тимофеевка
• б) ежа сборная
• в) полынь
• г) камнеломка

18. Какое из перечисленных озер расположено в
Ленинградское области?

• а) Байкал
• б) Белое
• в) Баскунчак
• г) Ладожское

Олимпиада 4 класс

Второй тур

1. Найди лишнее в каждой строке и подчеркни:

• а) лягушка, еж, гадюка, хамелеон, уж
• б) лист, почва, стебель, плод, корень
• в) гнездо, нора, курятник, берлога, муравейник
• г) снегирь, соловей, лебедь, дрозд, ласточка
• д) гранит, каменный уголь, полиэтилен, торф,
  природный газ

2. Узнай по описанию:

• а) Растут грибы гнездами, иногда по нескольку
  десятков штук, и всегда встречаются лишь на пнях
  или корнях деревьев. Собирать их можно осенью.
  Шляпка у этих грибов светло-коричневая, с мелкими
  чешуйками. Ножка тонкая, с белой пленкой. Какие
  это грибы?
• б) “Меня называют “смотритель леса”. Я
  просыпаюсь очень рано и начинаю свистеть, как
  будто будить всех ото сна. Живу я на дереве, в
  дупле. Всю жизнь я на ногах, бегаю туда-сюда,
  вверх-вниз по дереву, мне и крылья нужны только
  для того, чтобы перелетать с одного дерева на
  другое. Люблю орехи, липовые орешки, крылатки
  клена. Осенью я прячу корм под кору, чтобы зимой
  не голодать. А окраска у меня не очень заметная.
  Кто же я?”

3. Назови понятия, соответствующие указанным
определениям:

• а) углубление с пологими, поросшими растениями
  склонами
• б) изменение густоты и окраски шерсти у животных
• в) охраняемая природная территория
• г) модель Земли
• д) часть океана, которая вдается в сушу

4. Обозначьте цифрами последовательность
стадий развития растений

• проросток с развивающимися корешком
• взрослое растение с плодами и семенами
• семя
• взрослое растение с цветками
• проросток с развивающимися стеблем и
  листочками

5. Найдите в рассказе ошибки, подчеркни их.

Наступила осень. Со всех деревьев опадают
последние листья. Животные готовятся к зиме.
Некоторые птицы улетают на юг. Это журавли,
кукушки, синицы, грачи. Заяц, ёж, лиса меняют шубки
на более теплые и густые. Белка и ёж делают
запасы, медведь и крот засыпают до весны.

6. Укажи стрелками, что к чему приводит?

7. Что объединяет:

• а) радуга, смерч, гроза, ураган
• б) хлорофитум, бегония, камнеломка, традесканция
• в) Париж, Токио, Стокгольм ,Неаполь
• г) крапивница, кузнечик, божья коровка, таракан

8. Соедини стрелками народные приметы

Олимпиада 4 класс

Третий тур

1. Реши экологическую задачу

Еж и крот относятся к одному отряду
насекомоядных. Но еж впадает в зимнюю спячку, а
крот — нет. Чем объясняются различия в
жизнедеятельности животных?

2. Укажи стрелкой, что к чему приводит.

3. Где дом названных ниже животных? (Соедини
стрелками).

4. Найди ошибки, подчеркни их.

Осень в лесу.

Хорошо дышится в осеннем лесу! Просторно и
светло. Среди увядающей травы можно найти много
грибов: груздей, сыроежек, сморчков и опят.
Цветущих растений совсем мало, но и над ними
продолжают кружиться насекомые: жуки, бабочки,
пауки, комары. Особенно их привлекают своим
ароматом медуницы и клевер. Птиц почти нет, лишь
изредка услышишь стук дятла да кукование
кукушки. Животные леса готовятся к зиме. Белка и
ёж делают запасы, медведь и крот засыпают до
весны, все насекомые погибают, многие звери
линяют. Скоро придет суровая и длинная зима.

5. Определи животное и среду обитания организма
по перечисленным признакам:

• а) Короткое тело, очень длинные пальцы передних
  конечностей, между ними тонкая летательная
  перепонка, маленькие глаза, большие уши.
• б) Плоское обтекаемое тело, шеи нет, тело покрыто
  слизью, плоский хвост, конечности – плавники.
• в) Кожа без волос, шеи нет, толстый слой
  подкожного жира, передние конечности ласты,
  задних нет совсем. Широкий двулопастной хвост
  похож на рыбий, но лопасти его располагаются
  горизонтально.
• г) Округлое тело, шеи нет, ушных раковин нет,
  передние конечности — “лопаты”, шерсть
  короткая, легко заглаживается вперед и назад,
  глаза малы, часто скрыты под кожей.

6. В какой природной зоне относятся?

• а) растения низкорослые, с мелкими листьями
• б) растения имеют очень длинные корни
• в) расположены растения всех ярусов
• г) сплошной травянистый растительный покров

7. Из каких растений можно сварить

• а) ячневую кашу
• б) пшенную кашу
• в) манную кашу
• г) гречневую кашу

8. Составь цепь питания с этим животным.

9. Как заканчиваются эти народные приметы:

• а) Лягушка прыгает на берегу и квакает – к…
• б) Лошадь фыркает – к…
• в) Овцы стучат лбами – к…

Ответы.

Первый тур (тестовая работа)

Максимальное количество – 18 баллов.

Второй тур

Третий тур