Какое свойство есть и у воздуха и у воды ответы

Курс повышения квалификации

Курс профессиональной переподготовки

Учитель, преподаватель экологии

Курс профессиональной переподготовки

Преподаватель естествознания

Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

также Вы можете выбрать тип материала:

Оставьте свой комментарий

1

1

0

Перечислить свойства воды и воздуха можно в следующем порядке:

Свойства воды:

Цвет – бесцветная

Запах – нет

Прозрачность – прозрачная

Теплопроводность – большая

Теплоемкость – большая

Проводит звук – хорошо

Проводит свет – плохо

При нагревании вода расширяется, а при снижении температуры сужается.

Свойства воздуха:

Цвет – бесцветный

Запах – нет

Прозрачность – прозрачный

Теплопроводность – низкая

Теплоемкость – низкая

Проводит звук – плохо

Проводит свет – хорошо

При нагревании воздух расширяется, а при снижении температуры сужается.

0

0

Прежде всего обратим внимание на то, что вода – это жидкость, а воздух – это газ. Поэтому свойства этих веществ будут разными, хотя у них и есть некие общие черты.

Например вода и воздух не имеют конкретной формы. Вода способна принимать форму сосуда, в который ее наливают, а воздух способен заполнять весь объем в котором он находится.

Вода обладает текучестью, а воздух летучестью.

Общими свойствами воды и воздуха оказываются: отсутствие цвета и запаха, отсутствие вкуса, прозрачность, способность расширяться при нагревании и сжиматься при охлаждении.

Для воды также отметим такое интересное свойство, как способность испаряться. Вода испаряется даже при комнатной температуре и становится водяным паром, который всегда имеется в воздухе.

Прочие физические и химические свойства этих веществ вы узнаете на уроках химии и физики.

0

0

Для 3 класса важно знать только самые основные свойства воздуха и воды, как веществ, которые нас окружают.

А это: отсутствие цвета, запаха, прозрачность. Прозрачность воздуха выше прозрачности воды.

Воздух сжимается, вода сжимается очень слабо.

Воздух при нагревании расширяется, вода тоже расширяется.

Вода вкуса не имеет, то же можно сказать про воздух, хотя его сложно попробовать.

Вода испаряется, становится газом.

Вода не имеет формы, принимает форму емкости. Воздух заполняет весь отведенные ему объем равномерно.

Формально на карте или глобусе мы видим только два типа воображаемых линий – это меридиан или параллель.

Про параллели можно сказать, что они направлены с востока на запад, или с запада на восток и по мере приближения к полюсам их длина уменьшается.

Меридианы направлены от северного полюса к южному или наоборот, и все меридианы имеют одинаковую длину.

Но параллели между собой не пересекаются, а вот меридианы пересекаются в двух точках – северном и южном полюсах.

Самая большая параллель носит название экватор. Также у всех на слуху названия параллелей – тропики, их две, по одной в южном и северном полушарии.

А из меридианов можно вспомнить знаменитый нулевой меридиан.

Мне сложно представить какие сейчас есть в школьной библиотеке книги по экологии, скорее всего они рассчитаны именно на детей. В учебнике мы видим простой пример, как влияние человека на один вид, в частности на комаров, привело к распространению другого вида – крыс, которые стали настоящим бедствием для населения и для уничтожения которых пришлось даже завозить кошек.

Наверняка в школьной библиотеке есть похожие книги, в которых рассказывается как неудачные эксперименты с живой природой приводят к экологическим бедствиям – это и вырубка лесов, которая приводит к образованию пустынь, и размножение кроликов в Австралии или борьба с воробьями в Китае. Таких примеров множество.

Хочется посоветовать серьезную книгу Джареда Даймонда “Коллапс, что успеет сделать человечество”. В этой книге помимо очень сложных идей, вряд ли подходящих для третьего класса, есть глава про вырубку лесов и о том вреде который она приносит. Прекрасная тема для сообщения, которое дополнит тему урока.

План такого сообщения:

1. Вырубка лесов в разных частях планеты
2. Негативное воздействие вырубки на жизнь природного сообщества
3. Гибель одних животных, распространение других
4. Высыхание почв.

Для того, чтоб было легче и понятней классифицировать живую природу, нужно знать царства живой природы и уметь их отличать. Благодаря таким знаниям легче разбираться в новых видах и понять их отличия, способности.

Перечисленные объекты относятся к таким царствам:

1) Царство животных – кукушка, жук, белка.

2) Царство растений – береза, орешник, тюльпан.

3) Царство грибов – подберёзовик, сыроежка, подосиновик.

Лес – это природная экосистема, живущая по своим законам. Вырубка леса приводит к полной перестройки жизнедеятельности растений и животных, а также изменение условий водоснабжения, микроклимата.

В экологии существует такое понятие, как сукцессия. Оно означает последовательное изменение одного биоценоза другим. В случае смены биоценоза после вырубки леса этот процесс будет называться вторичной сукцессией, так как до вырубки жизнь на этом месте уже существовала.

**Какие фотографии можно подписать “После вырубки леса”?

Вторичная сукцессия после вырубки леса:

Нарушение водного баланса в регионе после вырубки леса:

Заболачивание территории после вырубки леса:

После вырубки леса:

Ответ на первый вопрос очевиден – воздух прозрачен. Иногда прозрачен настолько, что люди даже не подозревают, что воздух вообще существует, как это было далеко в прошлом. Сквозь воздух мы видим любые предметы и их размеры и форма не искажаются.

Конечно воздух можно сделать цветным, добавив в него некоторые газы-красители, воздух может выглядеть темным из-за вредных примесей -это смог и так далее. Но в идеале чистый воздух цвета не имеет.

Воздух не пахнет. Конечно в городе или в лесу мы привыкли, что воздух насыщен разными ароматами, приятными или нет, но чистый воздух пахнуть не должен. Запах ему придают различные природные или искусственные ароматизаторы.