В каком варианте ответов содержится неверное слово

1.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) ГЛИНИСТОЕ полотно дороги стало влажным.

2) Контур рисунка Карла Брюллова поражает АРТИСТИЧЕСКОЙ чеканностью.

3) Она ругала себя за эти мысли и называла их БАБСКИМИ.

4) Мы было поспорили довольно крупно с Петром Андреичем. – За что так? – За сущую БЕЗДЕЛИЦУ: за песенку…

2.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Мне просто хотелось оставить ему что-нибудь на память. Какую-нибудь БЕЗДЕЛЬНИЦУ.

2) Всё равно его [Андерсена] любовь будет в конце концов БЕЗОТВЕТНОЙ.

3) Надо раз испытать жизнь во всей её БЕЗЫСКУССТВЕННОЙ красоте.

4) Маша с таким ясным и БЛАГОДАРНЫМ лицом пошла навстречу Кистеру, что у него сердце забилось от радости.

3.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Стара мельница, а не БЕЗДЕЛЬНИЦА.

2) Он волновался и нервничал оттого, что приходится иметь дело с такими БЕЗОТВЕТСТВЕННЫМИ людьми, как Ефим.

3) В тяжёлых БОЛОТНЫХ сапогах я еле поспеваю за ним.

4) Народ стекался туда в большом числе, несмотря на БУДНИЧНЫЙ день.

4.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Блестящий, как медный, завертелся по тихой воде жучок ВОДЯНОЙ.

2) Героическое и ВОСПИТАТЕЛЬСКОЕ значение литературы ясно для всех.

3) ВСХОД клевера по жнивью был чудесный.

4) Руками он раскопал одну из ямок, где спрятаны были бутылки с ГОРЮЧЕЙ смесью.

5.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) – Узнал! – сказала Татьяна, в представлении которой, как и каждой матери, её ГОДОВОЙ сын был уже сознательным человеком.

2) Это было прекрасное лицо, юное, ГОРДОЕ и открытое.

3) [Дети] с особенной радостью ждали её появления, ибо знали, что вместе с ней явится полфута каких-нибудь сластей: пряников, ГРЕЦКИХ орехов.

4) Крестьянин взял оружие и стал ГРОЗНЫМ партизаном, истребителем угнетателей.

6.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Ужиков сидел на отдельной скамейке. Все эти дни он держался нахально, ГРУБИЛ мне и колонистам, посмеивался и вызывал к себе настоящее отвращение.

2) Настали ГОРЯЩИЕ дни выпускных экзаменов.

3) Ему, старому строителю, приятно и радостно думать о том, что у нас инженеры, которые умеют ДЕРЗАТЬ.

4) В моей жизни это было самое ПАМЯТНОЕ событие.

7.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Честь считать себя ДИПЛОМАНТОМ Московской консерватории заманчива даже для знаменитостей.

2) Декоративные ЛУКОВИЧНЫЕ растения представлены большим числом сортов тюльпанов, нарциссов, гиацинтов.

3) Из всех слов Витька выбрала самое злое, ОБИДНОЕ и несправедливое.

4) Глядя, как с каждым днём ГРУБИЛИ мои руки и развивались плечи, [отец] похваливал меня.

8.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Оля не воевала с матерью, не ДЕРЗАЛА ей, но она перестала повиноваться матери.

2) Алёша считал себя в эту минуту большим ДИПЛОМАТОМ: желая задобрить хозяина, он говорил ему «товарищ».

3) Девять дней хворал Иванушка, на десятый день ПРЕСТАВИЛСЯ.

4) Ковалёв был чрезвычайно ОБИДЧИВЫЙ человек.

9.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) И лишь один воин захоронен по-особому. ОСТАНКИ его лежат под небольшой конической юртой.

2) Пёс сидел у ног хозяина и ЗЛОБНО рычал.

3) За большие ПРОСТУПКИ наказывали тогда студентов солдатчиной.

4) На Пете был городской ПРАЗДНЫЙ костюм, из которого он за лето сильно вырос.

10.
В каком варианте ответа выделенное слово употреблено неверно?

1) Стол её нельзя, однако ж, было назвать отличным. Картофель, ветчина и ЛУКОВЫЙ суп – главные основы его.

2) Ознакомьтесь с новым ШТАТНЫМ расписанием.

3) Оксана получила у него обещание ПРЕДСТАВИТЬ ей должность преподавательницы русского языка.

4) Слова Рудина так и остаются словами и никогда не станут ПОСТУПКОМ, а между тем эти слова могут смутить, погубить молодые сердца.

Прочитайте текст и выполните заданияА6-А11.

(1)…(2) Под смешанными уплотненными посевами (посадками) понимают одновременное выращивание на одной площади нескольких видов культурных растений. (3) Во многих случаях одно растение не мешает другому, а порой бывает полезным. (4) Так, лук оказывает отпугивающее действие на морковную муху, которая повреждает корнеплоды растения. (5) Следует обратить внимание и на то, что корневая система лука или салата располагается в верхней части почвенного слоя, а морковь, имея стержневую корневую систему, проникает значительно глубже. (6) …сочетание культур на одном участке дает возможность растению рационально использовать питательные вещества различных «этажей» почвы.

11. Какое из приведенных ниже предложений должно быть первым в этом тексте?

1) Чтобы рационально использовать площадь приусадебного участка, можно проводить смешанные или уплотненные посевы.

2) Одним из главных условий получения дружных всходов является технически правильно выполненный процесс посева.

3) Овощевод должен стремиться к правильному, агротехнически грамотному чередованию культур.

4) Перед посевом семена огурцов прогревают при температуре 50 С в течение трех часов.

12. Какое слово или сочетание слов должно быть на месте пропуска в шестом предложении текста?

1) Такое 3) Но

2) Несмотря на это 4) Возможно

13. Какие слова являются грамматической основой в одном из предложений или в одной из частей сложного предложения текста?

1) растение не мешает, а бывает (предл. 3)

2) лук оказывает (предл. 4)

3) повреждает корнеплоды (предл. 4)

4) следует обратить внимание (предл. 5)

14. Сколько грамматических основ в пятом предложении?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 4

15. Укажите значение слова СИСТЕМА в предложении 5.

1) последовательный ход чего- нибудь

2) изображен

2) изображение чего-либо в главных чертах

3) техническое устройство, конструкция

4) нечто целое, единство

16. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишутся две буквы Н?

В гости (1)ой в окова (2)ом медью сундуке из море (3)ого дуба хранилось Наташино прида (4)ое.

1, 3 2) 2 3) 3 4) 2, 4

17. В каком ряду во всех словах пропущена безударная проверяемая гласная корня?

1) кат… строфа, п… скарь, хр… нение

2) прод… вец, план… тарий, ком… ндир

3) т… ропиться, прел… женипе, л… донь

4) зап… рать, торм… зить, бал… нсировать

18.В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется буква Е ?

1) мел крош… тся, терп… шь

2) занавеска колыш… тся, обещ… нный

3) увид… нный, море успоко… тся

4) распиш… шься, колебл… мые ветром

19. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется Е

Иной раз в наших местах задаются такие характеры, что как бы много лет н (1) прошло со встречи с ними, о некоторых из них н (2)когда н (3) вспомнишь без душевного трепета.

1) 1 2) 2 3) 3 4) 1, 3

20. Прочитайте текст.

Пустыня Атакама – одно из самых засушливых мест земного шара. Много связано в жизни и истории народа Чили с Атакамой. Ее бесплодные земли политы потом и кровью чилийцев, овеяны легендами, воспеты поэтами. И все потому, что Атакама богата полезными ископаемыми: медью, каменной солью, золотом и селитрой.

В каком из приведенных ниже предложений верно передана главная информация, содержащаяся в тексте?

1) Пустыня Атакама известна не только как одно из самых засушливых мест земного шара, но и как территория, богатая полезными ископаемыми.

2)Пустыня Атакама – одно из самых засушливых мест земного шара, поэтому ее бесплодные земли политы потом и кровью чилийцев, овеяны легендами, воспеты поэтами.

3)Пустыня Атакама известна во всем мире, потому что она богата полезными ископаемыми и считается одним из самых засушливых мест на земле.

4)Много в жизни и истории народа Чили связано с Атакамой потому, что эта пустыня богата полезными ископаемыми.

21. Укажите правильное объяснение постановки запятой или ее отсутствия в предложении.

Печи еще держат тепло утренней топки ( ) и в небе ни единого дымка.

1)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И запятая не нужна.

2)Сложносочиненное предложение, перед союзом И нужна запятая.

3)Сложносочиненное предложение, перед союзом И запятая не нужна.

4)Простое предложение с однородными членами, перед союзом И нужна запятая.

22. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

Бросив поводья (1) заводскому конюху (2) Бобров похлопал (3) потемневшую от пота (4) шею лошади и вошел в дом.

1) 1, 2, 3, 4 2) 1 3) 3, 4 4) 2

23. Укажите предложение, в котором нужно поставить одну запятую. ( Знаки препинания не расставлены.)

1) В опере участвуют древние князья и бояре.

2) Это было в конце 1924 или в самом начале 1925.

3) Глаза слепили то яркое солнце то снежные вихри.

4) Концерты бывают симфонические и камерные хоровые и эстрадные сольные и смешные.

24. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые?

В музыке (1) концертом стали называть произведение (2) в исполнении (3) которого (4) участвуют солист и оркестр.

1) 1, 2, 4 2) 2 3) 2, 4 4) 3